Nace en Estados Unidos de América en 1927, vivió previa y posteriormente a la segunda guerra mundial así como a otras en las que influyó su país natal; muere en 1987.
Como psicólogo desarrolla la idea del juicio moral y de la autonomía, propone la comprensión de la estructura del razonamiento frente a los problemas de carácter moral pues argumenta que no se centra en los valores específicos sino en razonamientos morales.
El papel del aprendiz se va desarrollado conforme a lo que quiere, cree y le gusta, el maestro es autoridad.
Aprender es el desarrollo de las reacciones morales según la etapa irreversible.
En el aula se puede aplicar llevando las clases según el interés de la mayoría de los alumnos y observar sus reacciones morales para dirigir la enseñanza.
La obra principal de Kohlberg es la “Teoría del desarrollo moral”.
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