martes, 12 de octubre de 2010

Pablo Freire


Pedagogo brasileño que nace en 1921; realiza su trabajo en una sociedad de transición, una sociedad donde la lucha de clases es notable con la clase oprimida, analfabeta, inculta. Muere en 1997.
Su aportación principal es la educación problematizadora pues propone el diálogo frente al corporativismo, transformaciones al lugar de adaptación e igualdad de diferencias en lugar de diversidad, argumenta que el proceso educativo ya no es un mero propósito de conocimiento sino que es un acto cognoscente y sirve a la liberación.
El papel del aprendiz es ser motivado a la reflexión mientras el maestro, quien no es sólo el que fa educación, sino que también es educado mientras establece un diálogo en el proceso educativo. Fomenta la creatividad y conciencia crítica.
Define aprendizaje como la capacidad del ser humano para alfabetizarse.
En el aula se puede utilizar el diálogo para que exista mejor comunicación con los alumnos y que la clase fuera más interactiva.
Su obra principal es “Pedagogía del oprimido”.

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