Pedagogo libertario español que vive durante la iniciación de la república española a finales del siglo XIX.
Propone la educación libertaria por medio de la coeducación argumentando que el pensamiento es libre e individual.
El aprendiz busca libremente la satisfacción de sus necesidades físicas, intelectuales y morales. Mientras que el maestro fomenta la ayuda mutua y la solidaridad. Define aprendizaje como el desarrollo real de sus facultades.
Dentro del aula lo trabajaría por equipos donde se requiera la cooperación de todos los miembros.
Su obra principal es “La escuela Moderna”
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