Filósofo franco-suizo que vivió de
Aporta una nueva visión de la educación en su época que consistía en la libertad de la conciencia como la cualidad más importante del hombre, tal como el lema de la ya mencionada revolución “Libertar, igualdad y fraternidad” argumentando que la educación que recibe y el mal que se apodera del individuo lo lleva sufrir una manía persecutoria.
El aprendiz en el centro del proceso educativo mientras el profesor se encarga de acompañar el niño mientas permite la experiencia formadora. Por lo que aprender es la libertad con que el niño enfrenta la vida según sus necesidades.
En el aula lo utilizaría dejando tareas de la vida cotidiana con proyectos prácticos.
Su obra principal es “Emilio”.
BIBLIOGRAFÍA¨
Palacios, Jesús. (1999). La cuestión escolar: críticas y alternativas. 4ª ed. México: Fontamara (39-49).
muy interesante y de mucha ayuda.
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